听力是英语考试中必考的内容，近期有不少孩子和我说听力听不懂，或者听懂了的地方不是考察点，感觉非常烦恼，下面我们为大伙带来了英语口语听力怎么样突破及有关内容，供大伙参考。
英语口语听力怎么样突破
第一，设定短期目的作为突破重点。
在教学中大家常常发现，漫无目的学习的同学总是进步不大，而集中力量第一突破一点至关要紧。以口语为例，短期内全方位提高口语有非常大困难程度，甚至不同语体的口语需要完全不同，但假如短期的目的只不过一场应聘，一次演讲或者商务谈判，则完全可能有捷径可寻。
我还记得大四时参加哈佛肯尼迪学院在上海的应聘，因为筹备时间非常短，让我着实尝试了“速成”的滋味，在两天时间内反复锤炼对自己教育背景，公共服务历程和职业目的的讲解，尤其是一些应聘模块化的词组句子，在应聘时收到非常不错成效。
第二，有目的的集中练习作为突破方法。
不少同学发现自己坚持参加英语角活动，甚至常常和外国朋友聊天却仍然没显著提升，这就提示了大家需要看重练习的办法和水平。和体育运动的练习一样，每一次口语训练也应该在质和量上突破“极限”，而且这种极限的感觉与体育运动中的感受很相似：因为大脑缺氧致使的轻度头疼等。
最初训练的人用外语深入讨论问题两小时左右就会产生这种感觉，这个时候只有坚持下去才可能提高口语水平。换句话讲，每次训练的时间至少应该在一小时以上，并且形式需要是深入探讨，内容需要要事先筹备。听力也是一样，要在泛听的基础上精听，集中练习到达肯定极限时才会有所收成。
我一个人听力口语提升较大的一次是参加全国英语演讲和辩论赛，连续五天时间封闭起来用英语狂轰滥炸，以至于结束后在烟台火车站等候检票时，如何听都感觉广播用的是英语，回家感觉顿时提升了一个层次。
最后，要把解决我们的问题当作突破的核心。
听力口语有一个相比语法词语更难的地方就是一个人非常难找到我们的问题。于是有些人干脆只不过训练，不去研究自己，也不发现问题并加以解决，总是最后变成为了训练而训练。其实除去不少教科书以外，大家最应该好好“钻研”的是自己，自己平常讲话的用词，造句，逻辑，例证，甚至口头禅都要通过录音或者两人相互纪录的方法搞了解。
如此的过程固然辛苦，但想想Anne Bronte的话：Because the road is rough and long， shall we despise the skylark’s song?，你便可以平静地赏析自己在于“高山仰止之余，终渐不悔平生”的乐趣了。
突破口语听力
懂取舍，重理解
在听力过程中，不少学生容易犯的一个问题就是对于一个或几个单词斤斤计较，想要听懂所有些词。其实，这是没必要的，就仿佛大家日常听汉语时，哪个会对里面的一个字和词斤斤计较呢?大家重视的是对于语段的整体理解上。何况大家听的是英文，在英文的句子当中，对于不一样的词本身就有弱读重读及连读等方法，因此了解取舍是做好听力题的第一步。
预判内容
在播放听力原文之前，有一段时间是用来播放听力需要的，这期间必须要充分借助，飞速看题干与选项，依据题干与题干之间的联系，预测听力材料中的时间地址人物，与谈话中的大致内容。如此，大家就能做到心中有数，即便有一道题没听出来，大家也可以参考我们的逻辑进行选择，一般如此选择的正确率是极高的。
首尾判主旨
在听长段文的时候，信息多，朗读速度快，需要大家做出迅速的反应，所以面对长段文章，抓住主旨就看上去非常重要，那样大家应该怎么样去抓住主旨呢?通常情况下，文段的首句或首段就会道出文章的主旨大意，有些文段会在结尾的时候再一次点题。
文段中间部分主如果细节，就好似语文中的议论文一样，中间会有一些例证来印证作者的看法。知道了这类特征之后，大家就能有目的地去听材料了，若是主旨题，就重视首尾，若是细节题就重视中间部分，在细节题中画出关键字，听的时候听到了关键字就要集中精力。
简单记录
长段文章的听力有不少细节部分，只靠脑子记忆确实非常困难，那样在听长段文的时候大家可以做一些简单的记录，譬如文中提到的：人物，时间，地址，缘由，数字，选择等等。记录的办法因人而异，我比较喜欢缩写和画符号，这个办法没好坏之分，能辨认出来，合适自己就好。
迅速突破英语口语
第一，要突破心理关
口语关的突破，要紧的是要消除心理障碍。很多人与外宾讲话之前总有一种畏惧感，在交际过程中百分之6、七十，甚至更多的精力被紧张的情绪所控制，剩下的注意力才能集中在交谈上。因此，在听的过程中本来就不富余的听力技能就看上去更为紧张和有限，进而愈加剧了紧张情绪，致使乱七八糟，什么也不可以听懂。这是针对有肯定基础的人而言的。
相比之下，会有如此一种状况，有的人略知一些英文单词，它可能根本也没期望自己能听懂英语，然而在旁听外宾讲话时，借用它那仅有些几个词语，有时竟能猜出外宾的讲话内容。出现这种情况是什么原因由于它没心理负担，抓住几个词义通过联想就可以做出适当的判断。
所以，在听外宾讲话时要心理放松，不要有负担。不要总想着外国人要开口了，要说出一大串令我难懂的东西;而应把它也当成一个普通的人，他要讲话，他要用一种符号系统去表达他的思想。大家所要做的是通过它所出示的符号去判断他要表达什么，如此交流则会看上去愈加容易，心中学会的词语才能找到用武之地。
以上所说的是“听”的过程中的心理疾病。在自我表达的过程中，“说”也是这样。应当注意在学校所学过的语法常识不可以成为自己所要表达思想的桎枯，而应成为准确表达思想的工具。要敢于开口，敢于用已学会的词语去表达我们的思想。不可以够说出完整的句子就说短语，短语不会就用单词。
只须外宾能听懂，目的即使达到了。语法实质上只不过起一个逻辑用途，当你没办法罗列词汇去准确表达你的思想时，就得借用语法去安排先怎么说、后怎么说，动作、对象、时间、地址、人物之间是一种什么关系。这个时候，不但不会感觉语法障碍了你的表达，反而会觉出它有哪些用途之大，愈加促进你挖掘我们的语法常识去提升你的表达能力。
假如不敢开口，就总也开不了口，口语水平就总也得不到提升。事实上，开口应用与学习提升是一个相辅相成的过程。语言这东西只靠埋头苦学，期望有一天能自然过渡到和外宾自由会话的水平是不现实的，也是不可能的。
第二，要突破语音关
准确的发音是达成语言交流的必要条件。发音不准，自己说的话自己心里了解，而外国人却可能听不懂，再加上中国人的表达方法和外国人不同更会增加外宾的理解困难程度。
从其次来讲，我们的发音不准也就非常难分辨外国人的发音，进而给我们的听力也带来非常大的困难。
要突破语音关，效果最好的渠道就是多听、多说，要听原版录音。开始阶段可以听一些简单的发音材料，伴随听力水平的提升可听一些困难程度深一点的对话或短文。在听的同时千万不要忘记模仿，模仿人家的发音，模仿人家的语调。
坚持朗读也是较为有效的渠道之一。天天拿出肯定的时间读上几段对话或短文，能将我们的嘴皮子练得愈加流利，时间长了就会形成一种专门的语言动作技能，开口成句，出口成章。
第三，要突破词语关
词语是语言的细胞，是保证顺利达成交际功能的基础。有些人感到词语贫乏，就不怕辛苦，拿来词典背。背大词典一般来讲是不可能的，也没那样大精力，只能背小词典。
试想，即便真地把一本小辞典全背过，它又能和我们的专业用词有多大的吻合度呢?因此，应结合我们的有关专业和工作性质、特征，实事求是地、有针对性地、有选择地记忆一些词语，才能在实质工作中用的效率明显，事半功倍突破英语口语。
说到底，单就口语而言，说难也难，说易也易。说它难，是指那样多人学了那样多年英语，下了不少功夫，借用词典看点材料还可以，但真的能与外宾说上几句的还真是不多。
相反，大家常常会看到有些人没如何学过英语，但因为工作的关系常常和外宾在一块，时间长了自己就能和外国人说得非常热闹，这样看来也不难。在对外交往的过程中，那些勇于上前的人就取得了机会，口语就得到了提升，而有的人就永远停留在“哑巴”英语的地步。
考雅思如何突破口语和听力
1、Summary
Summary指的是“概述，大意”的意思，具体指的是在听到一篇听力材料后所进行的概括。这并无需听懂材料的每个细节，但要可以抓住说话人的思路和框架。这个练习对于托福听力至关要紧，由于托福听力，特别是讲坛，并无需听懂每个细节，更要紧的是教授讲课的思路和全文的要紧细节。不少同学听完一篇听力材料时，问他听到了什么，他只能说出一个又一个零散的单词，这是远远不够的。
训练summary的办法非常简单，线话英语的老师以托福听力的讲坛为材料，一边听一边记笔记，录音结束，然后自己依据大脑的记忆和笔记进行全文重点内容的英文复述，然后再反复，直到练到可以将一篇讲坛顺畅的复述出来为止。如此练上几十篇，对把握听力材料整体的能力就会有很大的提升。
2、Dictation
Dictation，也就是听写，它指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。为何要进行听写?由于它是听力提升效果最好的办法。为何听写是听力提升效果最好的办法?由于它能将一个人听力中所有细枝末节的问题都暴露出来，然后订正，全部解决掉，如此自然效果最好率，也最深刻。
那样对于筹备托福考试的考生而言，最好的听写材料是什么?是老托的lecture。为何老托的lecture是最好的听写材料?由于新托是老托的延续，老托和新托在题材、词语，和困难程度上都大致相当。当然，假如基础比较薄弱的同学，可以先花一个月的时间将新定义第二和第三册的美英版先听写完，然后再来听写老托的lecture，如此会愈加磨刀不误砍柴功。
3、Intensive listening
Intensive listening，指的是精听。步骤如下：一边听一边看着原文，手上拿着笔，划源于己不认识或似曾相识但反应不过来的词;录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，仅需写这个单词在这篇文章的意思就能; 将这篇材料当阅读文章迅速精读一遍，彻底了解;再一边看着原文，一边放录音，并且嘴上跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。
精听的材料可以有不少，最推荐的是SSS，由于它很短，只有一分钟，但信息量非常大，更要紧的是，它是托福听力出题的要紧来源。根据上面的步骤，将SSS的2008年全集全部精听完，考生的听觉反应速度、听觉词语量，与常识面都会质的提升。
4、High-quality extensive listening
High-quality extensive listening，指的是优质的泛听。泛听不需要像精听那样每一个细节都得突破，仅需把握住整体的语流，听懂说话人的大概意思就能。而优质的泛听，指的是需要全神贯注的听。泛听的“泛”并不指态度的懒散，而是针对整体的需要。
泛听最好的材料有两个：一个是National Geographic，另一个是Discovery。看的时候，必须要有英文字幕。天天看一集，培养习惯，会有很大收成。
5、Challenging materials
Challenging materials，意思是“有挑战性的材料”，指的是备考托福听力，平常听力训练的比较高困难程度必须要超越考试困难程度，如此在考试的时候才会有居高临下的感觉，稳定地获得好成绩。
挑战性的材料有这么几类：第一，美国大学上课的课堂录像或录音，目前不少美国大学已经将自己大学的很多教授的课堂录像放在了网络上，这是一个最佳的挑战听力困难程度的材料;第二，巴朗和Kaplan上的考试试题，必须要做完。另外，假如感觉DELTA上的考试试题困难程度低，可以借助变速软件加两倍速度来做，如此就会超越考试困难程度。
6. Subconscious listening practice
Subconscious listening practice，意思是“下意识的听力训练”，它指的是大家要自己为自己创造一个英文的环境，譬如早晨一块床，大家就打开音箱播放英语，可以是托福的听力机经材料，也可以是英文广播，也可以是一部英文电影，whatever，只须是英文的就好，如此做有哪些好处是大家随时都可以听到英语，如此会在潜移默化中加大大家对英语的敏锐。
